今天利用601班上課進行麥田見學的教學，讓學生比較家長會與601班的種植小麥生長情形比較，也讓學生分組針對兩個花圃的小麥觀察作紀錄，再分析影響小麥生長的因素，結果將於另一觀察紀錄呈現。